TAITEEN PERUSOPETUKSEN LAAJAN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA

Näet opetussuunnitelman kokonaisuudessaan tästä.

- TANSSIN PERUSOPINNOT

• Taiteen perusopetuksen tanssin laajan oppimäärän tehtävänä on antaa oppilaalle monipuolinen näkemys tanssista ja siihen liittyvistä asioista
  
• Taiteen opiskelun tarkoituksena on avata oppilaille uusia mahdollisuuksia ymmärtää taidetta ja kulttuuria sekä niiden sisältämiä merkityksiä. Tehtävänä on myös kehittää oppilaiden ajattelemisen taitoja ja luovuutta elämän eri alueilla.
  
• Tanssin laajan oppimäärän tehtävänä on kehittää sellaisia taitoja ja tietoja, jotka antavat hänelle valmiuksia hakeutua myöhempiin alan ammattiopintoihin.

Tanssinopetuksen yleiset tavoitteet

• Tukea oppilaan henkistä kasvua, lisätä hänen kehollista tietoisuuttaan ja sen avulla vahvistaa oppilaan oman identiteetin muotoutumista
• Kehittää oppilaan itsetuntemusta, ymmärrystä muista ja ympäröivästä maailmasta
• Kehittää oppilaan tanssissa tarvittavia fyysisiä ja psyykkisiä ominaisuuksia ja taitoja tasapainoisesti ja monipuolisesti
• Kannustaa terveelliseen liikkumiseen ja elämäntapaan
• Tukea oppilaan itsetuntoa ottamalla huomioon yksilön keholliset ja psyykkiset lähtökohdat sekä kehitysvaiheet
• Luoda opetustilanteissa myönteinen ilmapiiri ja kehittää oppilaan kykyä toimia vuorovaikutuksessa muiden oppilaiden ja opettajan kanssa
• Ohjata oppilasta pohtimaan ja tekemään eettisiä ratkaisuja ja vastuullisia valintoja opiskelussaan ja muussa elämässään
• Avartaa oppilaan käsitystä taiteen monimuotoisuudesta ja tukea hänen yksilöllisen näkökulmansa kehittyistä taiteessa

Tanssin perusopintojen aikana oppilas luo pohjaa myöhempää tanssinopiskelua varten ja harjoittelee tietoisesti pitkäjänteisyyttä omassa työskentelyssään. Oppilas perehtyy oman lajinsa perusliikemateriaaliin pyrkien kehittämään oman kehonsa liikemahdollisuuksia kokeillen. Harjoittelulla pyritään kehittämään oppilaan itsetuntoa ja myönteistä minäkuvaa. Tanssitekniikan opetuksessa pyritään mm. kehon linjauksen hahmottamiseen, nopeuden, liikkuvuuden ja yleisten taitotekijöiden harjoituttamiseen sekä oman kehon tuntemusten ja hallinnan lisääntymiseen.

Tavoitteet

• oppilas oppii tanssille ominaisia motorisia taitoja ja lajikohtaista tekniikkaa
  
• oppilas saa kokemuksia erilaisista näkökulmista tanssiin
  
• oppilas oppii ymmärtämään eri tanssitekniikoiden yhtäläisyyksiä ja eroavaisuuksia
  
• oppilas kehittää luovaa ajattelua ja itseilmaisun taitoja
  
• oppilas kehittyy fyysisesti, henkisesti ja sosiaalisesti

Kehontuntemus: Perusopinnoissa oppilas kehittää tietoisesti myönteistä ja luontevaa suhdetta omaan kehoonsa. Hän ymmärtää eri ominaisuuksien (esim. rakenne, voima, venyvyys, ketteryys) vaikutuksia liikkumiseen ja tulee tietoiseksi omista mahdollisuuksista kehittää niitä.

• oppilas oppii ottamaan huomioon kehon rakenteen ja liikkumisen periaatteet omassa tanssi-ilmaisussaan
  
• oppilas oppii ymmärtämään fyysisten ominaisuuksien ja taitojen tasapuolisen kehittämisen merkitystä harjoittelussa

Tanssin tuntemus: Oppilas kehittää tanssintuntemustaan tutustumalla tanssiteoksiin ja seuraamalla esityksiä.

• oppilas oppii harjoittelemiensa tanssilajien perusliikesanastoa ja muuta tanssitaiteen sanastoa
  
• oppilas oppii lajeihin liittyvää tapa- ja opiskelukulttuuria
  
• oppilas avartaa käsitystään tanssista tutustumalla tanssin eri muotoihin ja lajeihin niin näkijänä kuin kokijana

Esiintyminen: Perusopinnoissa oppilas totuttelee itsenäiseen ja oma-aloitteeseen työskentelyyn sekä harjoitusprosessissa että esiintymistilanteissa. Oppilas tutustuu esiintymiseen eri tilanteissa sekä harjoittelee kantamaan vastuuta ryhmän jäsenenä.

• oppilas oppii ilmaisemaan itseään omaksumansa tekniikan avulla
  
• oppilas oppii kehittämään omaa yksilöllistä luovuuttaan ja ilmaisukykyään ja näin esiintymisvalmiuttaan
  
• oppilas harjaantuu esiintymään sekä yksilönä että ryhmän jäsenenä
  
• oppilas oppii tanssiteoksen valmistamisessa vaadittavia taitoja ja tietoja sekä taiteiden työtapoja

Arvioinnin tehtävänä on tukea oppilaan edistymistä opinnoissa. Arviointi on jatkuvaa, rohkaisevaa sekä oppimiseen kannustavaa. Oppilaalle annetaan palautetta sekä oppitunneilla että erikseen järjestetyissä palautekeskusteluissa. Arvioinnin tulee tukea oppilaan hyvän itsetunnon ja tanssivalmiuksien kehittymistä sekä oppilaan halukkuutta kehittää itseään oppijana. Arviointi perustuu pääosin oppilaan ja opettajan väliseen arviointikeskusteluun ja sen tulee tukea oppilaan kykyä arvioida omaa ja muiden työskentelyä.