Världsarvspedagog i Kvarkens skärgård

Världsarvsområdet Kvarkens skärgård är ett område med mycket stor pedagogisk potential inom många läroämnen, men framför allt inom den tvärvetenskapliga miljöpedagogiken. Syftet med det här pilotprojektet är att se hur vi kan förverkliga den här potentialen genom en världsarvspedagog. Pedagogiska läromedel för undervisning om området har redan utarbetats i flera olika projekt tillsammans med världsarvets andra del i Höga Kusten i Sverige. Men ännu saknas en övergripande plan för hur världsarvspedagogiken ska skötas i praktiken. Områdets skolor genomför världsarvsundervisning i väldigt varierande grad, och en del skolor gör inget alls, vilket gör läget ojämlikt i de fem världsarvskommunerna.

Vår målsättning är att under ett pilotprojekt skapa en verksamhetsmodell för hur världsarvsundervisningen i Kvarkens skärgård ska genomföras så att vi når de mål Unesco har med världsarvsundervisningen. Världsarvspedagogen skulle koordinera världsarvsundervisningen i de fem kommunerna Korsnäs, Malax, Korsholm, Vassa och Vörå i den finländska delen av världsarvet Höga Kusten/Kvarkens skärgård. Målet med pilotprojektet är en konkret plan för hur verksamheten ska se ut, hur den ska finansieras, hur världsarvspedagogen ska jobba, vilka målgrupperna är mera exakt samt hur det här även kan göras på sikt. I verksamhetsmodellen finns miljöpedagogiken med som en röd tråd och den uppgjorda naturvägledningsplanen för världsarvet implementeras. Till värdsarvspedagogens huvuduppgifter hör att planera den upplevelse och det kunskapsmässiga innehåll som såväl elever, studerande och invånare som andra besökare och besöksgrupper ska få av en vistelse i eller nära världsarvet.

Pilotprojektet har fått förlängning och pågår till 30.4.2024. Projektet finansieras av NTM-centralen/Understöd för miljöfostrings- och rådgivningsprojekt, Stiftelsen Brita Maria Renlunds minne, Konstsamfundet, Svenska kulturfonden, Aktiastiftelsen i Vasa, Vasa stad och Världsarvet i Kvarken rf.

© Liselott Nyström Forsén